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F rdern durch Sachunterricht

F  rdern durch Sachunterricht Author Dagmar Beatrice Gaedtke-Eckardt
ISBN-10 9783170277946
Release 2010-12-02
Pages 286
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In der Didaktik des Sachunterichts finden bislang die besonderen Erfordernisse in den Förderschulen und die Bedürfnisse von Kindern mit Beeinträchtigungen wenig Beachtung. Das Buch greift dagegen vor allem diejenigen Aspekte des Sachunterrichts heraus, die besondere Bedeutung für die gezielte Förderung von Kindern mit Beeinträchtigungen haben, wobei der Schwerpunkt auf den Beeinträchtigungen des Lernens, der emotionalen und sozialen Entwicklung, der Sprache und des Sprechens liegt. Das besondere Potential des Sachunterrichts für die Sonderpädagogik liegt darin, dass er von der konkreten Sache ausgeht, die die Schüler umgibt. Der Sachunterricht stellt die Lebenswelt der Schüler in den Mittelpunkt; er hilft ihnen, die Welt handelnd zu erschließen. Die aktuellen Entwicklungen aufgreifend wird der Sachunterricht unter der Perspektive der Inklusion betrachtet Ein umfangreicher Teil des Buches widmet sich dem Lehrenden als Lernbegleiter, Berater und Organisator eines Unterrichts, in dem in stimulierenden Lernsituationen zum Lernen motiviert wird.



Sprachf rderndes Experimentieren im Sachunterricht

Sprachf  rderndes Experimentieren im Sachunterricht Author Anja Gottwald
ISBN-10 9783658112783
Release 2015-10-28
Pages 231
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Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens.



Bilingual Language Proficiency

Bilingual Language Proficiency Author Joana Duarte
ISBN-10 9783830923176
Release 2011
Pages 320
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Der Stellenwert von Analogien f r den Erwerb naturwissenschaftlicher Erkenntnisse

Der Stellenwert von Analogien f  r den Erwerb naturwissenschaftlicher Erkenntnisse Author Michael Haider
ISBN-10 3781517268
Release 2010
Pages 200
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Einf hrung in die Mathematikdidaktik Grundschule

Einf  hrung in die Mathematikdidaktik     Grundschule Author Günter Krauthausen
ISBN-10 9783662546925
Release 2018-01-11
Pages 442
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In dieser Einführung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zunächst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgemäßes Verständnis von Lehren, Lernen und Üben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgewählter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des Mathematikunterrichts schließt sich an. Diese Aussagen sind in weiten Teilen auch auf die Sekundarstufe I übertragbar. Die vorliegende 4. Auflage wurde u. a. bezüglich der Bildungsstandards, einiger inhaltlicher Grundlagen und der Rolle von Lehrerinnen und Lehrern aktualisiert und in Teilen entsprechend neu strukturiert. Die Ausführungen werden durchgängig durch praxisnahe Beispiele aus Unterricht und Forschung konkretisiert. Dieser Band versteht sich als Arbeitsbuch: Hierzu sind Aufgaben für angehende Lehrerinnen und Lehrer sowie zahlreiche Literaturverweise gedacht.



Amtsblatt des K niglich w rttembergischen ministeriums des kirchen und schulwesens

Amtsblatt des K  niglich w  rttembergischen ministeriums des kirchen  und schulwesens Author Württemberg (Germany). Kultministerium
ISBN-10 NYPL:33433079892398
Release 1912
Pages
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Verwaltungsbericht

Verwaltungsbericht Author Prussia (Germany). Landesgewerbeamt
ISBN-10 STANFORD:36105007991446
Release 1908
Pages
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Bestimmungen ber das h here m dchenschulwesen in Preussen

Bestimmungen   ber das h  here m  dchenschulwesen in Preussen Author Prussia (Germany). Ministerium der Geistlichen, Unterrichts- und Medizinal-Angelegenheiten
ISBN-10 MINN:31951000927260D
Release 1913
Pages 156
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Naturwissenschaftliche Rundschau

Naturwissenschaftliche Rundschau Author
ISBN-10 UOM:39015012620731
Release 1987
Pages
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German books in print

German books in print Author
ISBN-10 UOM:39015046438936
Release 2002
Pages
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Schul und Lehrordnung f r die Volksschulen des Kgl Bayer

Schul  und Lehrordnung f  r die Volksschulen des Kgl  Bayer Author Bavaria (Germany)
ISBN-10 HARVARD:32044079687786
Release 1913
Pages 208
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Amtsblatt

Amtsblatt Author Berlin (Germany)
ISBN-10 WISC:89114287527
Release 1984
Pages
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2009

2009 Author Gerhard Lüdtke
ISBN-10 3598236298
Release 2009
Pages 5239
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Each volume includes "Wissenschaftliche zeitschriften."



Verhandlungen

Verhandlungen Author Prussia (Germany). Landtag. Haus der Abgeordneten
ISBN-10 NWU:35556000090738
Release 1907
Pages
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Verhandlungen des Deutschen Bundestages

Verhandlungen des Deutschen Bundestages Author Germany (West). Bundestag
ISBN-10 STANFORD:36105215823464
Release 1978
Pages
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Verhandlungen

Verhandlungen Author Germany (West). Bundestag
ISBN-10 PSU:000070106183
Release 1978
Pages
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Inwieweit l sst sich das m ndliche Sprachhandeln bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch ein ausgew hltes F rderkonzept weiterentwickeln

Inwieweit l  sst sich das m  ndliche Sprachhandeln bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch ein ausgew  hltes F  rderkonzept weiterentwickeln Author Nicole Frischmann
ISBN-10 9783638552301
Release 2006-10-07
Pages 79
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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,3, , 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der Anfrage der Schulleitung der Grundschule Deichhaus im Sommer 2003 übernahm ich im Februar diesen Jahres zwei Stunden Sprachförderung für einer Gruppe von Kindern im Vorschulalter. Mein Interesse hierbei galt in erster Linie der Erweiterung meiner theoretischen, wie auch praktischen Erfahrungen zum Thema Sprachförderung zweisprachiger Kinder. Darüber hinaus bietet sich dieses Thema besonders an, da meine Ausbildungsschule in einem Einzugsgebiet mit vielen ausländischen Familien liegt. Aus diesem Grund ist die Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache ein wichtiges Thema in unserer Schule. Für den Sprachförderkurs informierte ich mich zunächst über Ziele und Hintergründe der Fördermaßnahmen: Sprachförderkurse sollen Kinder im Vorschulalter gezielt in der deutschen Sprache fördern, wenn ihre Kenntnisse in Deutsch nicht ausreichen, um im Unterricht mitarbeiten zu können. Laut Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen wachsen fast ein Drittel aller Kinder, die vor der Einschulung stehen, mit zwei oder mehr Sprachen auf. Damit Sprachdefizite jedoch frühzeitig vor Eintritt in die Schule erkannt und durch Fördermaßnahmen abgebaut werden können, wurde die Anmeldung zur Grundschule, die eine Sprachstandsfeststellung beinhaltet, vorgezogen. Das Ministerium geht davon aus, dass Kinder, die ohne ausreichende Deutschkenntnisse zur Schule angemeldet wurden, daraufhin aber an einem vorschulischen Sprachkurs mit Erfolg teilgenommen haben, in der Regel im Anschluss daran in der Lage sind im Unterricht mitzuarbeiten. Bei der Arbeit in der Schule fallen mir immer wieder Kinder auf, die aufgrund ihrer Defizite in der deutschen Sprache nur unzureichend in der Lage sind im Unterricht mitzuarbeiten. Ich möchte daher mehr über die Ursachen, den Sprachentwicklungsprozess in der Zweitsprache und die familiären Bedingungen erfahren. Mich interessieren aber auch die Fördermöglichkeiten im Vorschulbereich, die mit Sicherheit auch für meinen Unterricht in den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht von Nutzen sein können.